從“當兵打仗”到“帶兵打仗”，是一個新的更大挑戰(zhàn)

背包剛往排里一放，連隊幾個素質不錯的兵就想跟他比劃比劃！

經過10個月軍校學習，“榮歸”連隊的大學生士兵提干排長于世鑫怎么也沒想到，迎接自己的竟是這樣一份“見面禮”。

于世鑫是哈爾濱工程大學的高材生。為圓自己的“軍官夢”，畢業(yè)時，他婉拒地方高薪聘用，毅然報名參軍入營。相對于同期新兵，體能弱的于世鑫盡管付出了刻苦的努力，但訓練成績始終未能達到連隊“冒尖”的水平。

提干回到連隊，除了迎戰(zhàn)個別老兵的“下馬威”，緊急拉動、素質考核、小型比武接踵而來，讓“好像重返新兵連”的于世鑫真有些吃不消。此時，他突然意識到：“‘學歷’和‘軍銜’不等于水平和能力，從‘當兵打仗’到‘帶兵打仗’，是一個新的更大挑戰(zhàn)?！?/p>

“當排長，最忌諱的就是你對連隊官兵還不了解就開始指手畫腳高談闊論?！痹撀醚b步七連上等兵潘安男坦言，戰(zhàn)士伸手干活，你背手指揮……這樣的大學生士兵提干排長我們不喜歡！

該旅大學生士兵提干排長水曉陽仍感覺自己是連隊“最新的兵”。工作訓練“插不上手、說不上話、使不上勁”，讓他十分尷尬。

通過反思，他找到了癥結：以前學校里只知挑燈夜讀，軍政素質、管理技能與部隊生長干部骨干相比差不少。一些戰(zhàn)士直言不諱地告訴他：在咱們連當干部得具備“三要”，說話要嘎嘎的，走步要唰唰的，操槍要啪啪的。這樣，大家才服你！

“跨過高山是坦途?！辈稍L中，已經提干兩年的該旅裝步九連副連長楊松正向記者介紹了自己的“官之初”。談到如何面對并跳出與戰(zhàn)士“說不到一塊、處不到一起”的窘境，楊松正總結說：“用自己的‘短處’與戰(zhàn)士們‘處關系’?！?/p>

“自己咋做呢？”楊松正告訴記者，當排長那會兒，他就整理出了厚厚的一個筆記本，上面密密麻麻地記著連隊官兵的所有優(yōu)長，然后放下架子，找出自己的短板，有事沒事就找戰(zhàn)士們請教學習。剛開始大家還很排斥，以為這個白臉排長是“裝的”，可時間長了，大家覺得他的請教是“走心”的，很快彼此關系就融洽了。

“我們不信排長咋說的，我們服的是排長咋做的！”四級軍士長朱海龍告訴記者，干部將自己擺上“領跑”位置，是最有力的動員。裝步十二連大學生士兵提干排長肖宏陽清楚地記得，那年初春演習，連隊受領渡河任務，剛開始大家看著刺骨的河水有些畏難。

“想要強兵當虎將，一馬當先樹榜樣?！蹦枚ㄖ饕?，肖宏陽二話沒說跳進河里，大家見狀很快行動起來，出色完成任務。

從“高心氣”到“接地氣”，從“書生氣”到“有膽氣”……采訪中，記者由衷感到，在一個個大學生士兵提干排長成功“逆襲”的背后，有各級的關心，也有自身的努力。但是，要想成為一名優(yōu)秀的帶兵人，他們還有很長的一段路要走。