打仗無非兩件事：一是打勝仗，二是少傷亡。據(jù)相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計，二戰(zhàn)時期戰(zhàn)場傷員死亡率為19.1%，有的參戰(zhàn)國則更高。進入21世紀(jì)，一些軍事強國靠著研發(fā)輔助官兵日常戰(zhàn)創(chuàng)傷救治訓(xùn)練的模擬人，使戰(zhàn)傷死亡率降低到9.4%。如今，我軍也有了這樣一款功能更齊全、智能化程度更高的模擬人。攻關(guān)團隊給它起了個貼切又霸氣的名字——勇士。請關(guān)注今日《解放軍報》的報道——

我軍首款智能化戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人引領(lǐng)軍事衛(wèi)勤開啟新時代——

演訓(xùn)場走來一位“過命兄弟”

■徐水桃 胡瑞智 蘇玉軍 解放軍報記者 胡春華

打仗無非兩件事：一是打勝仗，二是少傷亡。據(jù)相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計，二戰(zhàn)時期戰(zhàn)場傷員死亡率為19.1%，有的參戰(zhàn)國則更高。進入21世紀(jì)，一些軍事強國靠著研發(fā)輔助官兵日常戰(zhàn)創(chuàng)傷救治訓(xùn)練的模擬人，使戰(zhàn)傷死亡率降低到9.4%。如今，我軍也有了這樣一款功能更齊全、智能化程度更高的模擬人。攻關(guān)團隊給它起了個貼切又霸氣的名字——勇士。

“勇士”不僅外形酷似真人，而且與真人有著同樣的呼吸、心跳、血壓、脈搏。80種戰(zhàn)傷傷情模塊、300余類戰(zhàn)傷案例，基本覆蓋了未來戰(zhàn)場可能出現(xiàn)的所有戰(zhàn)創(chuàng)傷。它抗摔打，全身強化的關(guān)節(jié)經(jīng)得起拖拽和搬運，完全是一位鐵打的硬漢、鋼鐵的兵；它英勇無畏，潮濕、震動、電磁干擾等各種惡劣戰(zhàn)場環(huán)境下均可使用，參與救護演練的官兵親切地稱它為甘于犧牲的“過命兄弟”。

“勇士”誕生至今，先后18次參加全軍系列演習(xí)，助力我軍參加俄羅斯國際“軍醫(yī)接力”競賽獲男團第一；培訓(xùn)官兵近6萬人次，單兵戰(zhàn)救技能優(yōu)秀率、團隊協(xié)作救治優(yōu)秀率分別提升30%、50%。這款模擬人的誕生，將徹底改變長期以來我軍戰(zhàn)傷救治訓(xùn)練的傳統(tǒng)模式，以提升救治率為核心，推動軍事衛(wèi)勤實現(xiàn)新跨越。

在前不久的一次演習(xí)中，軍醫(yī)對“勇士”進行傷情診斷。劉朝群攝

不比不知道的“跨代鴻溝”

——擺脫“抬擔(dān)架、包傷口”的傳統(tǒng)戰(zhàn)傷救治模式刻不容緩

2013年，原第四軍醫(yī)大學(xué)35歲的副教授張杰應(yīng)邀出訪外軍。在外軍某訓(xùn)練基地，一場“戰(zhàn)場戰(zhàn)傷救治小組行動”課目演示緊張進行，救護小組前出救援，戰(zhàn)場環(huán)境設(shè)置逼真。

突然，一個“傷員”被炸飛到離張杰不到半米遠(yuǎn)的地方?！皞麊T”發(fā)出求救的慘叫，身體在不斷發(fā)抖，被“炸斷”的大腿血肉模糊、白骨暴露，動脈血噴涌而出。

此時，一組衛(wèi)生兵迅速前出，將“傷員”拖運到一個掩體后側(cè)，迅速實施止血、髓腔內(nèi)注射器輸液、氣管插管通氣等一系列救治措施。

張杰心里清楚，這只是一次演示，不可能用真人示范，但眼前的這個“假人”不僅皮膚、長相酷似真人，還能說會動，讓她不由自主地后退了好幾步。

看到張杰的動作，外軍軍官走上前向她解釋：“別擔(dān)心，這只是我們研發(fā)的戰(zhàn)創(chuàng)傷仿真模擬人，是個機器人傷員?！?/p>

緩過神來的張杰對此產(chǎn)生濃厚興趣，不斷追問著模擬人的有關(guān)細(xì)節(jié)。不到兩小時的參觀，她已經(jīng)把這個“人”了解得差不多：這是一款國際上最新型的戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人，能真實模擬傷員傷情及病理生理變化，用于開展戰(zhàn)創(chuàng)傷救治訓(xùn)練；目前，許多北約國家軍隊都已裝備戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人，用于完成80%以上的戰(zhàn)救技能訓(xùn)練和衛(wèi)勤培訓(xùn)任務(wù)。

更讓張杰震撼的是，一份外軍權(quán)威資料顯示，依托這款模擬人輔助日常訓(xùn)練，某外軍官兵戰(zhàn)傷死亡率已從二戰(zhàn)時期的19.1%降到海灣戰(zhàn)爭時期的9.4%。這意味著，每100名傷員中，可以減少10人死亡。

越深入了解，張杰受到的刺激越大。回想起我軍這些年的戰(zhàn)創(chuàng)傷救治訓(xùn)練，由于缺乏多元化的模擬訓(xùn)練器材，始終擺脫不了“搭帳篷、抬擔(dān)架、包傷口”的救治模式。那一刻，張杰的心中升騰起一股強烈的緊迫感。

回國后，張杰連夜整理出訪資料，馬不停蹄地敲開了校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。沒想到的是，當(dāng)她剛開口匯報，校領(lǐng)導(dǎo)就已知其來意，直奔主題與她談起了關(guān)于模擬人的下一步規(guī)劃。其實，高度關(guān)注我軍戰(zhàn)創(chuàng)傷救治訓(xùn)練的校領(lǐng)導(dǎo)，對模擬人技術(shù)和作用已有深入的了解和思考。

在校黨委的安排下，張杰走上講臺作報告，為全校官兵詳細(xì)介紹出訪的感受和戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人的性能。報告會結(jié)束后，大家都有一個共同心愿：爭分奪秒把這款模擬人搞出來！