第73集團軍某旅結合任務創(chuàng)新教育模式

自主教育激活基層課堂

解放軍報訊 廖曉彬、特約記者趙欣報道：“捫心自問，我們能否像當年汶川地震救援中空降兵15勇士一樣，即便沒有地面標識、指揮引導，也能精準著陸？”深秋時節(jié)，第73集團軍某旅二營開展野外傘降實跳訓練。首跳結束，該營教導員廖煒平與官兵席地而坐，在演訓場開展隨機教育交流。

據(jù)了解，該旅所屬單位點位分散、任務各異。以前，教育計劃由旅機關統(tǒng)一安排，但受時間沖突或內容針對性不強等影響，有的營連落實效果不佳。

“只有教育課堂緊跟中心任務走，才能讓二者更好地互相促進深化?！痹撀妙I導介紹，他們探索自主教育模式，機關負責統(tǒng)籌各階段教育主題，將教育的組織形式、時間、具體內容等決定權交給基層，政治教員可根據(jù)任務實際自主開展教育。

三五分鐘聊聊天，三兩句話解心結。從駐訓場到演訓場，該旅教育緊貼任務搞、課堂緊跟任務走，逐漸形成營有小講座、連有小課堂、小隊有教育骨干的生動局面。

自主教育激活基層課堂。連日來，正在野外駐訓的某營圍繞機關擬定的“強化責任擔當”專題教育計劃，在駐訓點組織開展“說說我的戰(zhàn)位”故事會，讓官兵走上講臺，講述身邊故事，分享真情實感，進一步堅定立足崗位建功的決心。